L'ANIVERSARI DEL JUAN FRAN

AQUEST DIJOUS HA ESTAT L'ANIVERSARI DEL JUAN FRAN, JA TÉ 4 ANYS!

ENS HA CONVIDAT A ESMORZAR I NOSALTRES LI HEM FET UNA CORONA MOLT BONICA I LI HEM CANTAT LA CANÇÓ: MOLTES FELICITATS!

PER MOLTS ANYS JUAN FRAN!!!

PROTAGONISTA DE LA SETMANA: L'ÁLEX

AQUESTA SETMANA HA ESTAT L'ANIVERSARI DE L'ÁLEX, I A MÉS A MÉS HA ESTAT EL PROTAGONISTA.


HEM VIST EL SEU ÀLBUM I ENS HA ENSENYAT UNA REVISTA AMB FOTOS DE QUAN ERA PETIT. ENS HA AGRADAT MOLT!

LA SEVA MARE, LA CONCHI, ENS HA EXPLICAT UN CONTE QUE LI AGRADA MOLT A L'ÁLEX SOBRE ELS MITJANS DE TRANSPORT. DESPRÉS HEM JUGAT A UN JOC TRADICIONAL: OLLES OLLES DE VI BLANC. I HEM ACABAT LA TARDA BERENANT ELS CRUSANTS QUE HAN SOBRAT DEL MATÍ. 

GRÀCIES CONCHI!

L'AMETLLER

HEM ANAT A VEURE L'AMETLLER DE L'ESCOLA. ÉS UN ARBRE MOLT BONIC, PLE DE FLORETES. HEM POGUT RECOLLIR LES FLORS DEL TERRA I HEM TROBAT LES CLOSQUES DE LES AMETLLES. 

DESPRÉS HEM ANAT A VEURE LES PLANTES AROMÀTIQUES: SÀLVIA, ROMANÍ, ESPÍGOL...

PROTAGONISTA DE LA SETMANA: LA NAIARA

LA SETMANA PASSADA LA NAIARA VA SER LA PROTAGONISTA.
ENS VA ENSENYAR EL SEU ÀLBUM AMB FOTOGRAFIES QUE ENS VA AGRADAR MOLT.

QUAN VAM TENIR UN POT DE IOGURT BEGUT PER CADA NEN, LA SEVA MARE, LA FORTU, VA VENIR A AJUDAR-NOS A FER UNA MARACA. 

VA ESTAR MOLT DIVERTIT I VAM CANTAR CANÇONS AMB LA NOSTRA MARACA.

GRÀCIES FORTU!

JORNADA DE PORTES OBERTES

DIVENDRES A LA TARDA VAM OBRIR LES PORTES DE L'ESCOLA PER A QUE LES FAMÍLIES POGUESSIN VEURE LA FEINA REALITZADA DURANT LA SETMANA CULTURAL.

HEM EXPOSAT ELS NOSTRES TREBALLS I LES MANUALITATS FETES ALS TALLERS. 

ESTEM MOLT SATISFETS DE LA FEINA FETA I DE L'ASSISTÈNCIA DE LES FAMÍLIES.

MOLTES GRÀCIES!

PROJECTE DE LA DORA II

JA HAN PASSAT UNES SETMANES DES DE QUE VAM PLANTAR LES NOSTRES LLAVORS.

GAIREBÉ CADA DIA LES HEM ANAT OBSERVANT I HEM VIST QUE LES LLENTIES I LES MONGETES QUE ESTAN DINS DE LA CAIXA CREIXEN MÉS RÀPID QUE LES QUE TENIM A L'ARMARI I ELS TOCA LA LLUM.



LES OBSERVEM I LES COMPAREM. 
COM CREIXEN, SOBRETOT LES LLENTIES!







HEM ENGANXAT UNA GOTETA D'AIGUA EN EL CALENDARI DELS DIES DE LA SETMANA PER RECORDAR QUAN HEM DE REGAR LES LLAVORS.







CADA DIMARTS LES REGUEM AMB UN TAP.

• LES LLENTIES CREIXEN MÉS RÀPID QUE LES MONGETES.
• LES LLENTIES I LES MONGETES DE LA FOSCOR CREIXEN MÉS RÀPID QUE LES QUE ESTAN A LA LLUM.
• EL COLOR DE LES TIGES I LES FULLES ÉS DIFERENT. LES QUE ESTAN A FORA A LA LLUM CREIXEN DE COLOR VERD. LES QUE CREIXEN A LA CAIXA HO FAN AMB TONS BLANCS I GROGUENCS.

MESUREM AMB UN REGLE LES LLENTIES I FEM UN SENYAL AMB UN TROS DE GOMET. LES LLENTIES DE LA FOSCOR MESUREN EL DOBLE (20cm).


DEMÀ LES TORNAREM A MESURAR PER SABER QUANT CREIXEN EN UN DIA.

HAN CRESCUT MÉS LES LLENTIES DE LA CAIXA QUE LES DE LA LLUM.

ELS NENS I NENES DE P5 (LA CLASSE DE LES TORTUGUES) HAN PLANTAT MONGETES PERÒ NO HAN TINGUT GAIRE ÈXIT. HAN VINGUT A LA NOSTRA CLASSE PER A QUE ELS EXPLIQUEM COM FEM CRÉIXER LES NOSTRES LLAVORS I TORNAR-HO A INTENTAR. ESPEREM HAVER-LOS AJUDAT I QUE CREIXIN LES MONGETES!!!



DESPRÉS DE 3 DIES LES LLAVORS HAN CRESCUT MOLT! I HEM POGUT OBSERVAR LES ARRELS DE LES MONGETES, SEMBLEN FIDEUS!!! TAMBÉ HEM NOTAT QUE LES LLAVORS DE LA CAIXA FAN PUDOR.

CARNAVAL

DIVENDRES AL MATÍ ENS VAM PINTAR LA CARA DE TIGRES, PAPALLONES I UN NÚVOL. TAMBÉ VAM PINTAR UNS DIBUIXOS MOLT BONICS QUE ENS VA PORTAR LA CONCHI, LA MAMA DE L'IZAN POLONIO.

A LA TARDA VAM VENIR DISFRESSATS I VAM CELEBRAR EL CARNAVAL AL PATI I L'AMPA ENS VA CONVIDAR A BERENAR. QUÈ DIVERTIT VA ESTAR!!!

ARA ARRIBA EL CARNESTOLTES,
TOTS SORTIM A PASSEJAR,
ENS POSEM UNA DISFRESSA PER SALTAR, CANTAR I BALLAR.
TIRO-LIRO, TIRO-LIRO, TIRO-LIRO, TIRO-LÀ.
QUAN ARRIBA EL CARNESTOLTES TOTS SORTIM A PASSEJAR.
TIRO-LIRO, TIRO-LIRO, TIRO-LIRO, TIRO-LÀ.



FOTOS GENERALS D'ESCOLA.

TALLERS DE SETMANA CULTURAL

AQUESTA SETMANA ELS NOSTRES FAMILIARS HAN VINGUT A L'ESCOLA A FER 3 TALLERS AMB NOSALTRES:

• EL JOC DEL GAT
• EL MÒBIL
• EL PAL DE LA PLUJA

L'ÚLTIM DIA VAM FER UN PETIT BERENAR
MOLTES GRÀCIES

MÉS EXPERIMENTS

SEGUIM FENT EXPERIMENTS AMB L'AIGUA:

FEM UNA MÀSCARA DE GOTETA D'AIGUA:


COMPROVEM QUÈ LI HA PASSAT A L'AIGUA DE LA NEVERA I DEL CONGELADOR:
ANEM A LA NEVERA A BUSCAR LES GLAÇONERES QUE VAM DEIXAR AHIR. A LA GLAÇONERA DE LA NEVERA HI HA AIGUA I A LA DEL CONGELADOR GEL!
A LA CLASSE TOQUEM EL GEL, ESTÀ MOLT FRESQUET!



FEM DISSOLUCIONS:
PRESENTEM ELS MATERIALS QUE NECESSITAREM I   PREGUNTEM ALS NENS I NENES QUÈ CREUEN QUE PASSARÀ EN CADA CAS (FEM HIPÒTESIS).

AIGUA + SUCRE: NO PASSARÀ RES, CAURÀ EL SUCRE CAP ABAIX, ANIRÀ EL SUCRE A DALT. DESPRÉS DE REMENAR NOMÉS HI HA AIGUA. TASTEM L'AIGUA AMB EL DIT I DIUEN QUE HI HA SUCRE A L'AIGUA.

AIGUA + SAL: NO PASSARÀ RES, EL MATEIX QUE AMB EL SUCRE, LA SAL S'ANIRÀ A BAIX.

AIGUA + OLI: L'OLI ES QUEDARÀ A DALT, ES QUEDARÀ A BAIX.

AIGUA + MONGETES: ANIRAN A BAIX PERQUÈ PESEN.

HO COMPROVEM.



FEM BARREGES DE COLORS:
BARREGEM AIGUA AMB COLORANTS ALIMENTARIS (GROC, VERMELL I BLAU). DESPRÉS PENSEM COM PODEM FER NOUS COLORS.
COM FARÍEM EL VERD? I SI BARREGEM VERMELL I GROC? I SI BARREGEM ELS TRES COLORS?

EN ACABAR, OMPLIM GLAÇONERES AMB ELS TRES COLORS BÀSICS: FAREM GLAÇONS DE COLORS!



JUGUEM AMB L'AIGUA:
MIG GRUP HEM JUGAT AMB L'AIGUA. HEM FET TRASVASSAMENTS D'AIGUA AMB POTS, TAPS, ESPONGES, EMBUTS...
HEM POSAT OBJECTES ALS GIBRELLS I HEM COMPROVAT SI SUREN O S'ENFONSEN.
I SOBRETOT, ENS HO HEM PASSAT GENIAL!!!



AIGUA DOLÇA/ AIGUA SALADA:
POSEM AIGUA EN DUES GERRES. A UNA D'ELLES LI AFEGIM SAL I REMENEM. DESPRÉS HI POSEM UN OU A CADA GERRA. QUÈ PASSARÀ?
ALGUNES HIPÒTESIS:
      - ES TRENCARAN ELS OUS.
      - CAURAN AL FONS DE LES GERRES.


UN COP FET L'EXPERIMENT, HEM COMPROVAT QUE L'OU DE L'AIGUA SALADA SURA I QUE L'OU DE L'AIGUA DOLÇA S'ENFONSA!


GLAÇONS DE COLORS:
TRAIEM DEL CONGELADOR ELS GLAÇONS QUE VAM PREPARAR L'ALTRE DIA AMB AIGUA DE COLORS.
PINTEM DAMUNT DEL PAPER PERÒ NO ES VEU GAIRE EL COLOR. QUÈ FREDS QUE ESTAN!!!


SI JO FOS AIGUA SERIA...
VEIEM UN POWERPOINT AMB IMATGES D'AIGUA I A L'AULA PENSEM QUÈ ENS AGRADARIA SER. ENGANXEM LA NOSTRA FOTOGRAFIA AL COSTAT DE LA IMATGE QUE MÉS ENS AGRADA.



L'AIGUA DESAPAREIX:
POSEM UN RECIPIENT AMB AIGUA DAMUNT DEL RADIADOR. AL DIA SEGÜENT L'AIGUA NO HI ÉS, NINGÚ SE L'HA BEGUDA, SEMBLA MÀGIA, ALGUNS NENS DIUEN QUE HA MARXAT AL CEL.

HO PROVEM DE NOU AMB DOS RECIPIENTS: UN AMB AIGUA DOLÇA I L'ALTRE AMB AIGUA SALADA. PENSEM QUE PASSARÀ EL MATEIX PERÒ QUAN HO MIREM: SORPRESA, EN EL RECIPIENT DE L'AIGUA SALADA NO HI HA AIGUA PERÒ HI HA CRISTALLS DE SAL. ELS OBSERVEM AMB LA LUPA I VEIEM QUE TENEN FORMA QUADRADA.

MULLEM DIFERENTS MATERIALS
MULLEM MATERIALS DE FUSTA, PLÀSTIC, ROBA, ESPONJA I COMPROVEM QUÈ ELS PASSA. A ALGUNS L'AIGUA HI LLISCA, D'ALTRES ES MULLEN, CANVIEN DE COLOR, PESEN MÉS...


FEM UN MURAL
CONFEGIM UN MURAL AMB DIFERENTS FOTOGRAFIES D'AIGUA QUE HEM PORTAT DE CASA.


CROMATOGRAFIA
FEM TAQUES AMB ROTULADOR SOBRE TIRES DE FILTRES DE CAFÈ. QUAN S'HA ASSECAT EL ROTULADOR MULLEM LA PUNTA DE LATIRA. VEIEM QUE L'AIGUA PUJA I EL COLOR TAMBÉ. LES TIRES QUEDEN AMB DIFERENTS TONS DE COLOR. 


SURA O S'ENFONSA?
POSEM OBJECTES DINS L'AIGUA I OBSERVEM SI SUREN O S'ENFONSEN. DESPRÉS ELS CLASSIFIQUEM.

PROJECTE DE LA SETMANA CULTURAL

HEM INICIAT EL PROJECTE DE LA SETMANA CULTURAL QUE ENGUANY TRACTA SOBRE L'AIGUA. TOTA L'ESCOLA TREBALLARÀ DIFERENTS ASPECTES DE L'AIGUA.

A EDUCACIÓ INFANTIL TREBALLEM:

• P3: EXPERIMENTEM AMB L'AIGUA!
• P4: L'ÚS DE L'AIGUA ABANS I ARA.
• P5: EL CICLE DE L'AIGUA.

HEM VIST EL CONTE DE LA GOTETA CARLOTA, QUE TENIM PENJAT EN AQUEST BLOC.

HEM PENSAT QUINES COSES SABEM SOBRE L'AIGUA:

• BEBEM AIGUA.
• ENS DUTXEM.
• L'AIGUA SURT DE DINS DELS NÚVOLS.
• LA FRUITA TÉ AIGUA A DINS.
• L'AIGUA DEL MAR ÉS BLAVA I SALADA I NO LA PODEM BEURE.
• L'AIGUA DEL RIU NO ÉS SALADA.
• A L'AIGUA HI VIUEN ELS PEIXOS.
• NOSALTRES NO PODEM VIURE DINS DE L'AIGUA PERQUÈ ENS OFEGARÍEM.
• NECESSITEM AIGUA: LES PERSONES, LES PLANTES I ELS ANIMALS.

NOSALTRES BEVEM AIGUA TOTS ELS DIES

SORTIM AL PATI INTERIOR I REGUEM LES PLANTES AMB LA REGADORA. QUÈ BÉ QUE ENS HO HEM PASSAT, HI VOLEM TORNAR!


LA PASTORI ENS MOSTRA L'AIGUA QUE BEUEN ELS SEUS PASSERELLS, JA QUE ELS ANIMALS TAMBÉ NECESSITEN L'AIGUA PER VIURE.

INICIEM ALGUNS EXPERIMENTS

CANVIEM EL COLOR DE L'AIGUA
L'AIGUA NO TÉ COLOR, PRIMER PENSÀVEM QUE ERA BLANCA PERÒ QUAN L'HEM COMPARADA AMB LA CAMISA DE LA MÒNICA QUE ÉS BLANCA, NO ERA DEL MATEIX COLOR.
PENSEM COM PODEM CANVIAR EL COLOR DE L'AIGUA I BUSQUEM PER L'AULA COSES QUE TINGUIN COLOR O SERVEIXIN PER PINTAR.

PENSEM EN LA PINTURA, LES CERES DURES, ELS LLAPIS DE COLORS, ELS ROTULADORS, LES CARTOLINES, EL PAPER PINOTXO...

ABANS DE FER L'EXPERIMENT, PENSEM SI CADA ELEMENT CANVIARÀ EL COLOR DE L'AIGUA. HI TENIM DIVERSES OPINIONS, NO ENS POSEM D'ACORD, AIXÍ QUE EXPERIMENTEM.



AIGUA FREDA/ AIGUA CALENTA
UTILITZEM EL TACTE PER DESCOBRIR ON ÉS L'AIGUA FREDA I LA CALENTA. A LA MAJORIA ENS AGRADA MÉS L'AIGUA CALENTA.

DESPRÉS PENSEM COM PODRÍEM REFREDAR L'AIGUA I DECIDIM FER UNA PETITA EXCURSIÓ A LA NEVERA DE LA SALA DE MESTRES. 
POSEM UNA GLAÇONERA A LA NEVERA I UNA ALTRA AL CONGELADOR. 
TAMBÉ DEIXEM UNA TAPA AMB AIGUA DAMUNT DEL RADIADOR DE LA CLASSE.
DILLUNS COMPROVAREM QUÈ LI PASSA A L'AIGUA EN CADA CAS.



DONEM LES GRÀCIES A LES MARES QUE VAN VENIR DIJOUS PER PREPARAR ELS MATERIALS PER ALS TALLERS DE LA SETMANA CULTURAL.

EL NÚMERO 2

DURANT AQUEST 2n TRIMESTRE HEM INICIAT EL TREBALL DEL NÚMERO 2. 

• HEM MIRAT LA CAIXA DE LES SORPRESES I HAN APAREGUT PARELLES D'OBJECTES (DUES PALES, DOS ROTULADORS I DUES TARONGES).
• HEM BUSCAT PARELLES D'OBJECTES PER L'AULA.
• TAMBÉ HEM TREBALLAT LA SEVA FORMA AMB LA BUFANDA DE LA MÒNICA; HEM RESSEGUIT EL SEU CONTORN I HEM PINTAT L'INTERIOR DE MOLTS COLORS.
• HEM PRACTICAT LA SEVA GRAFIA A LA PISSARRA BLANCA.

ARA TENIM UN 2 GEGANT A LA PORTA DE L'AULA.